Llorenç Comajoan, Universitat de Vic
Núria Bastons, Escola Oficial d'Idiomes de Barcelona – Vall d'Hebron
Cristina Bernadó, Consorci per a la Normalització Lingüística
El pes que ha tingut la gramàtica ha variat segons els enfocaments d'ensenyament de segones llengües. Si bé en els enfocaments més comunicatius l'ensenyament de la gramàtica explícita quasi era absent, avui dia hi ha una tendència a trobar un equilibri entre l'ensenyament de la forma i del significat-ús. En aquesta sessió farem un repàs a diferents tractaments de la gramàtica a l'aula de català com a L2 i presentarem diferents maneres d'introduir la reflexió gramatical a l'aula a partir de la Gramàtica pràctica del català.

Matilde Martínez, Godall Formacions Sabem que el coneixement cultural és indestriable del coneixement de la llengua. Tot i així, quan preparem les nostres classes i els nostres programes ens plantegem les mateixes preguntes: Com ensenyar la cultura a les classes de llengua? Com ensenyar llengua de forma explícita a les classes de cultura? Aquesta ponència vol oferir propostes i exemples que ajudin a la creació de materials que reforcin i sistematitzin el vincle entre llengua i cultura.

Pausa

Sessió reservada a reunions internes del professorat de la Xarxa universitària d'estudis catalans de l'exterior